AL RESCATE: ADQUISICIÓN LECTOESCRITURA

Es importarte que determinados aspectos que describimos a continuación, estén bien afianzados para la adecuada adquisición de la lecto-escritura. Tanto la lectura como la escritura son procesos que difícilmente se pueden separar ya que uno influye en el otro y viceversa. Por tanto, a continuación, proponemos un esquema de aquellos aspectos que se pueden potenciar en Infantil e incluso en 1º y 2º de Primaria. Estos son:

! Esquema corporal

Estas actividades consisten en identificar las distintas partes del cuerpo.

Primero en uno mismo y después frente a un espejo o alguien que se sitúe delante de nosotros.

! Nociones espaciales

Para favorecer este aspecto se pueden realizar actividades como:

· Reproducir un modelo establecido teniendo como referencia puntos definidos del plano.

· Reproducir un modelo simétrico a otro dado.

· Reconocimiento de errores en dos dibujos semejantes.

· Reconocer la posición que se tiene respecto a un objeto: a la derecha, izquierda, detrás...

En la siguiente carpeta se pueden encontrar actividades para trabajar este

aspecto:

nociones espaciales

! Coordinación dinámica manual

· Lanzar y tomar objetos como balones, etc.

· Tirar a un blanco situado a una distancia cada vez mayor, como una diana, lanzar una pelota a una papelera, etc.

· Dar palmas a un determinado ritmo. Hacer ritmos con instrumentos, con distintas partes del cuerpo.

· Tocar cada dedo con el pulgar de la mano respectiva.

· Coordinación de acciones:

- Hacer construcciones con maderas, cubos o lego.

· Realizar dibujos con los dedos, bien con pintura adecuada en papel grande, sobre aren, sal a o sobre la pizarra con el dedo mojado.

· Ritmos y rimas con movimientos corporales de Tamara Chubarovsky:

! Nociones temporales:

· Actividades de ordenar imágenes de una historia o cuento.

· Actividades de completar en una serie un hecho que falta.

· Secuencias temporales como las que podemos encontrar en la Educarex. (Pincha aquí para acceder)

En la siguiente carpeta se pueden encontrar actividades para trabajar este

aspecto:

nociones temporales

! Coordinación visomanual:

· Actividades de movimientos de los ojos:

- Movimientos direccionales (hacia arriba, hacia la derecha, etc.)

- Movimientos con un solo ojo (mirar a través de un tubo, cerrar un ojo y mirar hacia un objeto...)

· Actividades de picado:

- Picado libre, sobre una línea, entre dos líneas, picado de figuras...

· Actividades de rasgado:

- Rasgado libre de papeles, rasgado a tiras (las tiras cada vez más pequeñas), composiciones con trozos de papel de distintos colores (collage)...

· Actividades de recortado y pegado.

· Actividades de pintar y colorear.

· Actividades de calcado y dibujo.

· Actividades de seguir líneas, caminos y laberintos.

· Actividades de modelado y plegado.

· Actividades de ensartado y cosido.

· Actividades de reseguido de dibujos.

En la siguiente carpeta se pueden encontrar actividades para trabajar este

aspecto:

coordinación viso-manual

! Lateralidad

· Repasar la propia mano en un folio, contorneándola con un lápiz, colorearla y picarla.

· Con los ojos cerrados identificar qué objetos están situados en la derecha y cuáles en la izquierda.

· Realizar recorridos, previamente marcados en el suelo, que impliquen giros, curvas, etc., hacia la izquierda y hacia la derecha.

· Dibujar un río y objetos a ambos lados para localizar qué objetos hay a la derecha o a la izquierda del río, etc. (se pueden hacer dibujos diferentes).

· Contenidos educativos de Educarex:

- Juguemos con los juguetes, accede pinchando aquí

! Grafomotricidad

· y hacer un dibujo y que el niño/a lo repase con una pintura.

· Hacer letras que esté el niño/a aprendiendo y que las repase.

En la siguiente carpeta se pueden encontrar actividades para trabajar este

aspecto:

grafomotricidad

! Discriminación visual

· En una lámina con varias letras, seleccionar una determinada.

· Asociar letras a un código de color para colorear un dibujo.

· Hacer letras que esté el niño/a aprendiendo y que las repase.

· En un texto descubrir todas las letras iguales a un modelo:

- Crucigramas.

- Sopas de letras.

· Contenidos educativos de Educarex:

- Mira mis fotos, accede pinchando aquí

En la siguiente carpeta se pueden encontrar actividades para trabajar este

aspecto:

discriminación visual

! Discriminación auditiva y conciencia fonológica

· Identificar el sonido inicial de una palabra.

· Decir palabras que empiezan por una determinada letra.

· Buscar la silaba inicial de una palabra.

· Pintar o hacer dibujos de palabras que empiezan por una determinada letra.

· Asociar el fonema a la letra (grafema) inicial de una palabra (galletas de letras Eugenia Romero, accede pinchando aquí)

· Juegos de conciencia fonológica para conocer las letras del abecedario (Contenidos educativos de Educarex):

- Discriminación auditiva de sonidos ambientales aquí

- Pandilla de letras, accede pinchando aquí

- Juegos con los fonemas y los sinfones aquí

En la siguiente carpeta se pueden encontrar actividades para trabajar este

aspecto:

conciencia fonológica

discriminación auditiva

! Lecto-escritura
Por último, dejamos unas actividades para la adquisición propiamente dicha de la
lecto-escritura, por edades, en la etapa de Educación Infantil: